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学而思因擅自招生等被叫停 专家:它不是万恶之源

  学而思因“擅自招生”等被成都五区叫停 专家:必须改革升学评价制度

  随着被成都五区教育局叫停整治,近年来多次陷入争议的“学而思”培训机构再度引发舆论关注。

  杨慧彩 刘诗蕾

  来源:界面新闻

学而思因擅自招生等被叫停 专家:它不是万恶之源

图片来源:视觉中国

  随着被成都五区教育局集中叫停整治,近年来多次陷入争议的学而思培训机构再度引发舆论关注。界面新闻从成都学而思教学点得到的最新消息是,目前已停止招收新生,不能确定何时恢复招生。

  近日,成都市锦江区、青羊区、金牛区、武侯区、成华区共计五区教育局相继发布通告,对所在区域“学而思”培训机构违规办学行为进行整治,例举的违规理由有包括“筹设期间擅自招生”“未取得相关办学许可”“举办以选拔生源为目的的考试或培训班”“组织未经政府部门认可的竞赛、考级或活动”“消防存在问题”等。

  成都五区教育局的通告显示,涉及整治的9个教学点中,已有4个被要求暂停教学活动,全部教学点都停止招收新生。“目前正在整改中,已经停止招收新生了,什么时候能恢复招收还不能确定。”成都学而思的多个教学点均向界面新闻如此回应。

学而思因擅自招生等被叫停 专家:它不是万恶之源

图片来源:网络

  针对成都五区教育局的通告,学而思日前在公众平台“成都学而思”发布《学而思成都分校工作调整》的说明,说明称:将落实要求、迅速安排整改。调整期间,被要求整改的教学点暂停举行新的招新测试工作;青羊区成勘院教学点已按要求暂停教学,将在整改完毕后恢复;其他教学点仍按已有课程计划正常上课。

  “对于已经交过学费的学生,还是要继续上课。”成都武侯区教育局相关负责人向界面新闻指出,该区学而思学校(桐梓林校区)教学点将办学材料交给审批局,在还未得到回应时就开始办学,属于明显违规行为。在为期两个月的整改期内如果手续办理齐全,即可正常招生。若逾期未完成整改,就要按《民办教育促进法》进行下一步处理。

  “锦江区学而思的教学点什么时候能取得许可还不能确定,但已经交纳培训费用的,家长有权要求退费。”锦江区教育局教育科工作人员向界面新闻表示,地处锦江区的“学而思培优”教学点未取得教育行政部门的行政许可的情况下,就已擅自招生。他指出,资质规范的民办非学历教育机构都应当按照《民办学校办学许可证》载明的项目和内容亮证办学。

  实际上,这并非学而思首次引发争议,伴随着近十年来教育竞争自高考阶段的层层下移、儿童精英化教育的极速跃进,专业性课外辅导培训市场也蓬勃兴起。

  作为一家民办的中小幼课外辅导机构,成立于2003年的学而思目前已成为北京乃至全国范围内最大的培训机构之一。学而思原名奥数网,号召“全民学奥数”,曾举办各过如学而思杯、华杯赛、迎春杯、集训队等奥数选拔性考试。2012年,教育部出台政策叫停奥数培训,但奥数培训并未从培训市场上消失。多地学而思出现的一席难求局面,正是其奥数教学广受热捧的最好注脚。

  “分数面前,你家的学生不去学而思总有其他学生要去上,搞得我们苦恼但也没有办法。”在成都一个小升初学生家长聚集的QQ群里,数位家长们表达了这样的观点。家长们表示,学而思过于超前教育,小学就要学初中知识,难度很大。一位将孩子送到学而思学习已经两年的家长表示:“周围几乎没有不上补习班的孩子。不想学也可以,但考试时遇到奥数题你学生就不会做。”

  2016年11月,学而思因为部分城市报不上名和抢名额的极端现象受到广泛关注。如今,学而思分校达150多所、遍布25个城市,现已成为全国范围内最大的中小幼课外辅导培训机构之一。学而思话题在网络上持续发酵,而对学而思教学模式的集体“控诉”,也展现出社会公众对课外补习、教育竞争下移的焦虑和困扰。

  “奥数与升学挂钩,要突出重围你就得去适应它。我甚至看到,有家长把才五岁的孩子就送去学奥数相关的思维拓展。”一位成都小升初家长对界面新闻表示,即使学生、家长不喜欢奥数,但迫于竞争压力也不得不参加课外补习。此前界面报道中,亦有培训行业业内人士表示,华杯赛等全国四大“奥数杯赛”仍是部分名校小升初的重要认证。

  “不要认为学而思是万恶之源,没必要对学而思的整治夸大和过度解读,应该更深入去思考,是不是我们考试制度的缺陷,使得这类培训机构有了空子可钻。”中国教育科学研究院研究员储朝辉向界面新闻表示,学而思此类培训机构其实是在依赖公立教育个性化不足、学校评价依据单一的弱点进行市场营销。

  21世纪教育研究院副院长熊丙奇也在《南方都市报》发表评论文章表示,此举是地方教育部门履行监管职责,对没有获得办学许可的培训机构(教学点)进行整治。

  熊丙奇认为,正常来说,在这些教学点依法获得办学许可之后,会继续招生、办学。对于当前的培训热,舆论不要指望靠政府部门打压,政府部门的责任是依法监管培训机构合法经营,而要让培训热降温,必须改革升学评价制度,建立多元评价体系。

  对于教育中,民办教育机构究竟该扮演何种角色?储朝辉表示,公立学校应以完成政府对学生的教学要求为目标,培训机构、私立学校则应该尽可能深入了解学生成长发展需求,为学生提供个性化、多样化的成长发展环境,两者角色定位从而错开,得以多样化教学。

  “如果想转变学而思模式和跟风学奥数的社会风气,首先要改变的还是中考、高考选拔标准及考试机制。仅对某个机构加以谴责,比如此前处于风口浪尖的衡水中学,把问题归结到一事一物上,是以局部取代整体、没看到前因后果的表现。”储朝辉表示。

  (来源:界面新闻)

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